Mai ales in literatura pedagogica din zilele de astazi, inca nu exista un consens cu privire la definitia finala a conceptului de curriculum. Cu toate acestea, majoritatea definitiilor din zilele de astazi incorporeaza unele dintre elementele definitorii ce sunt comune, printre care se numara si:

• Curriculum este ansamblul tuturor documentelor scolare, ce fac referire in totalitate la continutul procesului de predare – invatare
• Curriculum poate sa integreze in totalitate procesele educationale, precum si experientele de invatare (atat concrete, cat si indirecte si directe), care sunt concepute de catre institutia de invatamant si prin care elevul va putea trece pe parcursul intregii scoli
• Curriculum reprezinta si ansamblul experientelor de invatare ale tuturor elevilor care sunt implicati atat in situatii educationale implicite, cat si explicite

De altfel, aria curriculara este gruparea disciplinelor scolare, ce prezinta in comun anumite obiective, precum si metodologii si care pot oferi o viziune interdisciplinara asupra diferitelor obiecte de studiu.